IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi "La Sapienza" di
Roma, approvato con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1350, e succes-
sive modificazioni e integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1936, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Vista la legge 22 maggio 1978, n. 217;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Visto il decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 12
maggio 1989;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 20 maggio 1989;
Visto il decreto rettorale 30 ottobre 1989, Gazzetta Ufficiale 6
giugno 1990;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245, in particolare l'art. 13;
Visto il decreto rettorale 22 ottobre 1990, Gazzetta Ufficiale 26
novembre 1990;
Visto il decreto ministeriale 31 ottobre 1991;
Visto il decreto ministeriale 15 novembre 1991;
Visto il decreto ministeriale 23 novembre 1991;
Visto il decreto ministeriale 18 dicembre 1991;
Visto il decreto ministeriale 31 gennaio 1992;
Viste le proposte di modifica dello statuto formulate dalle
autorita' accademiche dell'Universita' anzidetta;
Riconosciuta la particolare necessita' di approvare le nuove
modifiche proposte, di cui all'ultimo comma dell'art. 17 del testo
unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Sentito il parere del Consiglio universitario nazionale;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' "La Sapienza" di Roma, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, e' ulteriormente
modificato come appresso:
Dopo l'art. 5 del titolo XIII dello statuto dell'Universita' degli
studi "La Sapienza" di Roma (Ediz. 1991/92) e' inserito il seguente
nuovo articolo:
Art. 6 (Diplomi universitari). - Nello statuto dell'Universita' "La
Sapienza" di Roma - Facolta' di ingegneria, sono inseriti i seguenti
corsi di diploma universitario di durata triennale, di cui all'art. 2
della legge 19 novembre 1990, n. 341:
ingegneria aerospaziale;
ingegneria chimica;
ingegneria dell'ambiente e delle risorse;
ingegneria dell'ambiente e delle risorse - sede di Latina;
ingegneria delle infrastrutture;
ingegneria delle telecomunicazioni;
ingegneria elettrica;
ingegneria elettronica;
ingegneria informatica e automatica;
ingegneria logistica e della produzione;
ingegneria meccanica.
I predetti corsi di diploma sono raggruppati in tre settori,
corrispondenti a vaste aree scientifico-culturali e distinti ambiti
professionali, a eccezione di quello in ingegneria dell'ambiente e
delle risorse e di ingegneria logistica e della produzione, aventi
caratteristiche intersettoriali:
1) settore civile - corso di diploma universitario in ingegneria
delle infrastrutture;
2) settore dell'informazione - corso di diploma universitario in:
ingegneria delle telecomunicazioni, ingegneria elettronica,
ingegneria informatica e automatica;
3) settore industriale - corsi di diploma universitario in:
ingegneria aerospaziale, ingegneria chimica, ingegneria elettrica,
ingegneria meccanica.
L'iscrizione a tali corsi e' regolata in conformita' alle leggi di
accesso agli studenti universitari. Il numero degli iscritti sara'
stabilito annualmente dal senato accademico, sentito il consiglio
della facolta' di ingegneria, in base ai criteri generali fissati dal
Ministero dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica,
ai sensi dell'art. 9, comma 4, della legge n. 341/1990.
Ciascun corso puo' essere articolato in orientamenti fissati da
ciascuna facolta' all'atto dell'emanazione del regolamento.
Al compimento degli studi viene conseguito il titolo di "diploma in
ingegneria ...", con la specificazione del corso di diploma seguito.
Corsi di laurea e di diploma universitario affini
Ai fini del proseguimento degli studi i corsi di diploma
universitario sono dichiarati mutuamente affini ed affini a tutti i
corsi di laurea della facolta' di ingegneria di cui all'art. 1 della
tabella XXIX - decreto del Presidente della Repubblica 20 maggio 1989
(Gazzetta Ufficiale 10 agosto 1989, n. 186).
Il criterio generale nel riconoscimento degli insegnamenti, seguiti
con esito positivo nel corso di diploma universitario, e' quello
della loro validita' culturale (propedeutica o professionale)
nell'ottica della formazione richiesta per il conseguimento del di-
ploma di laurea. Conseguentemente la facolta' potra' riconoscere
tutti o parte degli insegnamenti seguiti con esito positivo nel corso
di diploma universitario, indicando le singole corrispondenze anche
parziali con gli insegnamenti del corso di laurea; la facolta'
indichera', inoltre, sia gli insegnamenti integrativi, appositamente
istituiti ed attivati, per completare la formazione per accedere al
corso di laurea, che gli insegnamenti specifici del corso di laurea
necessari per conseguire il diploma di laurea. Gli insegnamenti
integrativi non sono necessariamente propedeutici agli insegnamenti
specifici.
Il consiglio di facolta' indichera', inoltre, l'anno di corso del
corso di laurea cui lo studente si potra' iscrivere; tale anno di
corso, per coloro che siano in possesso di diploma universitario,
sara' di regola il terzo.
Nei trasferimenti degli studenti tra diversi corsi di diploma
universitario o da un corso di laurea ad un corso di diploma
universitario, sempre della facolta' di ingegneria, il competente
consiglio di facolta' riconoscera' gli insegnamenti sempre col
criterio dello loro utilita' al fine della formazione necessaria per
il conseguimento del nuovo titolo ed indichera' il piano degli studi
da completare per conseguire il titolo e l'anno di corso cui lo
studente potra' iscriversi. Particolare attenzione sara' rivolta
dalle facolta' sia agli studenti, iscritti come fuori corso ad un
corso di laurea che a coloro che avessero interrotto gli studi di
ingegneria, nel caso che volessero completare gli studi nell'ambito
dei corsi di diploma.
I corsi di diploma universitario e quelli di laurea aventi identica
denominazione sono considerati strettamente affini.
La facolta' nel riconoscere gli studi del corso di diploma per un
proseguimento nel corso di laurea strettamente affine, riconoscera'
gli studi completati, in modo che per conseguire il diploma di laurea
gli insegnamenti aggiuntivi, a livello di annualita', comprendenti
sia i corsi di insegnamento integrativi che gli insegnamenti propri
del corso di laurea, non siano maggiori di norma rispettivamente di
quattro e di quattordici. La facolta' dovra', quindi, formulare i
piani degli studi tenendo presente questi vincoli per il
proseguimento degli studi.
Articolazione del corso degli studi
La durata degli studi dei corsi di diploma universitario in
ingegneria e' fissata in tre anni.
Ciascuno dei tre anni di corso potra' essere articolato in periodi
didattici piu' brevi, specificandoli nel regolamento didattico della
facolta'.
Complessivamente l'attivita' didattica comprende almeno
duemilacento ore, di cui almeno cinquecento di attivita' pratiche di
laboratorio o di tirocinio. L'attivita' di laboratorio potra' anche
essere associata ai diversi corsi di insegnamento. L'attivita' di
laboratorio e di tirocinio potra' essere svolta all'interno o
all'esterno dell'Universita', anche in relazione ad un elaborato fi-
nale, presso qualificate istituzioni italiane o straniere con le
quali si siano stipulate apposite convenzioni. L'attivita' di
tirocinio, potra' essere ritenuta equivalente dal consiglio di corso
di diploma, al massimo a due dei trenta moduli didattici necessari
per conseguire il titolo.
L'ordinamento didattico e' formulato con riferimento al modulo
didattico che comprende un'attivita' didattica complessiva (lezioni,
esercitazioni, laboratori, ecc.) di almeno cinquanta ore. Per
conseguire il diploma universitario occorre aver superato
l'accertamento, con esito positivo, relativo agli insegnamenti
previsti nel piano degli studi, con modalita' di esame stabilite dai
consigli di facolta'. Le facolta', nello stabilire le prove di
valutazione della preparazione degli studenti, faranno ricorso a
criteri di continuita' e di accorpamento in modo da limitare il
numero degli esami tradizionali ad un numero sensibilmente inferiore
a quello dei moduli didattici. Successivamente si riporta per ciascun
corso di diploma universitario il numero dei moduli didattici e le
relative aree disciplinari da includere obbligatoriamente nei curric-
ula didattici. La facolta' completera' le indicazioni, fino ad un
numero di trenta moduli didattici per raggiungere definiti obiettivi
didattico-formativi.
L'esame di diploma consiste in una discussione tendente ad
accertare la preparazione di base e professionale del candidato; in
esso potra' essere discusso un eventuale elaborato scritto.
Regolamento dei corsi di diploma universitario
I consigli delle competenti strutture didattiche determinano, con
apposito regolamento, in conformita' del regolamento didattico di
Ateneo, l'articolazione dei corsi di diploma universitario, in
accordo con quanto previsto dall'art. 11, comma 2, della legge n.
341/1990.
In particolare, nel regolamento saranno indicati il piano degli
studi, nel rispetto dei vincoli di ore complessive di didattica e di
area disciplinare di appartenenza dei moduli didattici.
Nel piano degli studi sara' individuata la denominazione degli
insegnamenti; ciascun insegnamento sara' costituito da un singolo
modulo o dalla integrazione di diversi moduli o frazioni di moduli.
Le denominazioni degli insegnamenti sono quelle riportate nei gruppi
della tabella F del decreto del Presidente della Repubblica 20 maggio
1989, di cui nella Gazzetta Ufficiale del 10 agosto 1989, e succes-
sive modificazioni. Nel caso in cui il corso di insegnamento e'
specifico del diploma e non e' mutuato da un corso di laurea affine,
occorre aggiungere alla denominazione dell'insegnamento la sigla di-
ploma universitario. La denominazione di insegnamenti integrati, con
moduli didattici appartenenti a diversi gruppi concorsuali, sara'
diversa da quelle riportate nei gruppi stessi.
Nel regolamento saranno anche riportati i vincoli, quanto ad
insegnamenti positivamente superati, perche' uno studente possa
iscriversi ad un anno di corso successivo.
Docenza
La copertura dei moduli didattici attivati e affidata, nel rispetto
delle leggi vigenti, dal consiglio di facolta' ai professori di ruolo
dello stesso gruppo disciplinare o di un gruppo ritenuto dalla
facolta' affine, ovvero per affidamento a professore di ruolo o
ricercatore confermato. Per realizzare una efficace attivita'
didattica, con adeguata assistenza agli studenti, la singola classe
di insegnamento avra' un numero di studenti iscritti non superiore,
di norma, alle cento unita'.
Al fine di facilitare il ricorso ad esperienze e professionalita'
esterne il corso d'insegnamento potra' comprendere moduli da affidare
a professori a contratto, con le modalita' previste negli statuti
delle singole universita'.
Formulazione dei curricula
I curricula dei diplomi universitari in ingegneria sono formulati
con riferimento al modulo didattico. Nelle tabelle che seguono sono
riportati il, o i, gruppi di discipline con il relativo numero di
moduli didattici; quando necessario, e' anche riportata una
precisazione sui contenuti scientifico-professionale.
Nella tabella A sono indicati i moduli didattici che concorrono a
costituire gli insegnamenti comuni a tutti i diplomi di ingegneria;
nella tabella B i moduli didattici caratterizzanti i tre settori
dell'ingegneria (civile, dell'informazione, industriale); nella
tabella C gli ulteriori moduli didattici, specifici dei singoli corsi
di diploma.
Per i corsi di diploma intersettoriali, la tabella D insieme con la
tabella A indica l'ordinamento didattico complessivo.